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Logement pour tous et paysages à vivre. Héritages et fertilisations croisées, évolution dans la construction d’une école française de paysage - Bernadette Blanchon (ENSP, Versailles) - [in French]

On cherchera ici à retracer « l’armature chronologique » des échanges et influences majeurs qui ont contribué à modeler les pratiques paysagistes de cette période fondatrice pour le paysagisme contemporain français. Dans cette période en France, les programmes de logement de masse ont accompagné l’essor du métier de paysagiste en France pour échapper à la domination horticole, adapter les réponses à une nouvelle échelle d’intervention, à des budgets réduits et à des conditions peu propices à un métier mal connu. Pour synthétiser ces données, nous identifierons des étapes, à travers les parcours de quatre figures phares de l’école de Versailles (A. Riousse, J. Sgard, J. Simon , M. Corajoud). Ces profils témoignent de liens singuliers (voyages, lectures, expériences) avec d’autres cultures, et sont représentatifs de leur génération. Une sélection de réalisations (quartiers de logements et parcs) jalonnera la présentation, reflétant la manière dont le renouvellement des pratiques s’est souvent ressourcé « ailleurs ». Ainsi, à partir de cette période où l’accès au paysage pour tous s’est ajouté à la volonté du logement pour tous, ces différents héritages, hybridés et cumulés, aboutiront à la valorisation d’une école française de paysage reconnue.

Postwar Housing in France: Landscapes for Living and the Evolution of a French Landscape School 

This paper will trace the chronology of the major exchanges and influences that shaped  landscape design practice in this period of contemporary French landscape design. The increase in mass-housing programs at the time conditioned efforts by landscape architect to move beyond horticulture, respond to the large scale of the projects, and to unfavorable conditions and reduced budgets. The careers of four figures from the Ecole de Versailles—A. Riousse, Jacques Sgard, Jacques Simon and Michel Corajoud—represent their generation’s use of travel, reading, and direct experience to engage with other cultures. In those years the call for access to landscape by all accompanied the desire for housing for all. Designs for housing estates and parks reflect the way in which the renewal of design practice was invigorated by ideas from elsewhere. From these different heritages, hybridized and accumulated, came the development of a recognized French Landscape School.

Jacques Simon, Les Chatillons, Reims, France, 1964-71. (Photo: Jacques Simon)